基于STEAM教育理念的高中物理活动课程的设计——以教育机器人打印力的合成演示仪为例

• 作者: 杨俊亚 郑卫峰
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM教育 教育机器人 物理 活动课程
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

自STEAM教育为提高人才的创新能力以及竞争力被提出,就得到了社会各界人士的极大关注,作为STEAM教育的重要主流教育模式的机器人教育、编程教育、3D打印教育进入中小学为中小学教育带来新的活力.从物理学科出发利用教育机器人围绕高中物理实验,设计一个适合普通高中开展的活动课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑卫峰		40	61	5.0	6.0
2	杨俊亚		3	0	0.0	0.0