创客教育在高职高专院校实施途径的探索

• 作者: 陈争
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 高职高专院校 人才培养 研究分析
• 年，卷（期）: etfzyj,（2）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G712

摘要

创客教育源自美国STEAM教育,它强调基于问题和项目的学习,是STEAM教育的主流表现形式之一,也是创新创业教育的进一步延伸和拓展,注重利用信息技术和跨学科知识,通过共享和协作将创意变成实物,从而培养学生创新创业的能力。当前,我国迈入了"众创"时代,高职高专院校已经成为创新创业和创客空间的主要聚集区,但对于如何在高职高专院校中实施创客教育却存在许多的疑惑和困难,从意识层面、规划层面、实践层面和管理运行机制四个方面探讨创客教育在高职高专院校实施的具体方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈争	泉州幼儿师范高等专科学校公共教学部	8	4	1.0	1.0