人海关系视角下我国和新加坡海洋教育内容比较与启示——以小学阶段我国《语文》和新加坡《华文》教科书为例

• 作者: 姚冬琳 李伟纯
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 人海关系 《语文》 《华文》 教科书 海洋教育内容
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 91-96
• 页数: 6页
• 分类号: G423
• 字数: 6342字
• 语种: 中文

摘要

近年来海洋教育深受国际重视及国内关注.基于人海关系的视角,运用内容分析法对我国《语文》教科书及新加坡《华文》教科书小学阶段的海洋教育内容进行比较分析,发现我国《语文》教科书凸显人海社会关系,学科属性突出,类目呈现比较全面,但人海自然关系弱化;而新加坡《华文》教科书凸显国家特性与学生中心.由此提出丰富人海自然关系内容,在人海社会关系方面依学科属性配置内容,以及在呈现方式上考虑年级与学生心理特点的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚冬琳	广州大学教育学院	25	71	5.0	8.0