国内二语词汇附带习得研究综述(2003—2019)——基于CiteSpace可视化分析

• 作者: 徐菊 李娜
• 来源期刊: 上海第二工业大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 二语词汇附带习得 CiteSpace软件 研究热点
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究及其他
• 页码范围: 64-70
• 页数: 7页
• 分类号: H319
• 字数: 3842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19570/j.cnki.jsspu.2020.01.010

摘要

词汇附带习得在二语习得领域一直备受关注.以CiteSpace可视化工具为主,以CNKI(中国知网)计量分析工具为辅,对国内词汇附带习得的期刊文献(2003—2019)的年度发表趋势、研究者分布、关键词词频、关键词突发性和关键词演进逐一进行可视化分析,旨在梳理国内词汇附带习得的研究热点与研究趋势.研究发现:当前二语词汇附带习得研究集中在投入量、阅读和注释3方面,重在考察投入量、阅读任务和注释3个因素对词汇附带习得的效果;研究立足于词汇教学和阅读教学,凸显的关键词是"投入量(Involvement load)"和"词汇量(Vocabulary)",显示这是二语词汇附带习得的两大研究热点;近几年来,词汇附带习得研究开始从阅读领域转向听力领域,从外部影响因素研究转向学习者内部影响因素研究,学习者个体差异研究开始升温.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐菊	上海第二工业大学文理学部	3	1	1.0	1.0
2	李娜	喀什大学外国语学院	1	0	0.0	0.0