乡村教师队伍“本土化”专业发展机制的构建研究

• 作者: 张艺雯 肖其勇
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村教师 队伍建设 本土化发展 专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 85-90
• 页数: 6页
• 分类号: G451.2
• 字数: 6434字
• 语种: 中文

摘要

发展乡村教育是振兴乡村的重要举措之一,乡村教师是乡村教育的关键,当前乡村教师队伍建设仍然存在下不去、留不住、干不好的问题.针对目前乡村教师队伍建设存在的问题,以乡村教师“本土化”专业发展中存在的乡村教师队伍建设“去本土化”倾向、乡村教师乡土情感缺失、乡村教师乡土文化欠缺、乡村教师队伍不稳定等问题为切入点进行讨论,提出由政府、教师进修学校、师范类高校、乡村学校四方协同促进乡村教师的“本土化”专业发展的策略,以期实现乡村教师队伍“本土化”专业发展机制的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖其勇	重庆师范大学终身教育与学习研究中心	26	11	2.0	2.0
2	张艺雯	重庆师范大学继续教育学院	3	0	0.0	0.0