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摘要:
《红楼梦》第九回"顽童闹学堂"是细致描写少年感情世界的精彩文段,以学堂为背景描写了一群打着幌子读书的少年。以第九回文本分析为例,将中国古典文学与西方理论相结合,通过援引弗洛伊德的精神分析理论,深入细致地探究小说中人物情感关系的形成、表现及发展。并由此分析文本背后的理论依据,最终发掘其蕴含的意义与价值。
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关键词云
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文献信息
篇名 《红楼梦》第九回“顽童闹学堂”的精神分析学阐释
来源期刊 美与时代:美学(下) 学科 文学
关键词 红楼梦 潜意识 俄狄浦斯情结 压抑
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 I207.411
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1 白亭亭 西北民族大学文学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
红楼梦
潜意识
俄狄浦斯情结
压抑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
月刊
1003-2592
41-1061/B
郑州市大学路75号
36-262
出版文献量(篇)
6676
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0
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