深度思维:小学英语课堂合作学习的新样态

• 作者: 张玉美
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教学 小学英语 素质教育 科学教学 新课改 国际交流 深度思维 新样态
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

当今世界,国际化趋势日益加强,我国目前正处于与国际化接轨的关键时期,未来的国际交流需要大量的英语应用型人才。素质教育的推进与新课改的发展对于小学英语增强素质教学、提升英语应用能力提出了更高要求,小学英语学习是学生对英语产生初印象、打好英语基础的关键时期,小学阶段也是学生塑造性很强的阶段,更需要教师着重加强科学教学与指导。

作者信息

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1	张玉美	南京市琅琊路小学威尼斯水城分校	2	0	0.0	0.0