职业院校"形势与政策"课混合式学习探讨

• 作者: 刘君
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 混合式学习 "形势与政策"
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 社会文化探析
• 页码范围: 137,139
• 页数: 2页
• 字数: 1874字
• 语种: 中文

摘要

2018年4月12日国家教育部教社科〔2018〕1号《教育部关于加强新时代高校"形势与政策"课建设的若干意见》(以下简称《意见》)是中国特色社会主义新时代形势与政策课程建设的纲领性文件.其在肯定课题式教学作为形势与政策课程主要授课方式的同时,就中国特色社会主义新时代形势与政策课程专题教学的组织与实施提出了明确的指导意见.中国特色社会主义进入新时代,提高职业院校"形势与政策"课教学质量是落实职业院校立德树人任务的重要一环.本文基于移动互联网时代背景,职业院校"形势与政策"课教学现状及混合式学习理论,从课前、课堂、课后三个阶段入手,探讨职业院校"形势与政策"课程混合式学习的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘君	河南水利与环境职业学院思政部	5	0	0.0	0.0