多模态理论在高中英语词汇教学中的运用

• 作者: 胡敬南
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 多模态理论 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 专题·词汇教学
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 字数: 3932字
• 语种: 中文

摘要

阐述将多模态理论运用于高中英语词汇教学的重要意义.结合教学实践,提出从三个方面将多模态理论运用于高中英语词汇教学,即:从架设多元化语言情境,强化学生对词汇的理解深度;借助互联网资源,搭建词汇学习智慧平台;注重分层次教学,提升学生的词汇应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡敬南		1	0	0.0	0.0