多种教学方法在《医患沟通学》课程的应用及课程满意度调查

• 作者: 张茜 王官利 陈红
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 多种教学方法 医患沟通学 课程满意度
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3382字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多种教学方法相结合在《医患沟通学》理论授课和实践教学的应用效果.方法:对《医患沟通》理论教学的三个模块(人际关系和医患关系相关理论基础、人际沟通相关理论与技巧、医患沟通相关理论与技巧),进行PBL教学、CBL教学、情景教学等多种教学方法相结合教学形式,同时进行阶段式考核,对考核结果进行分析.结果:多种教学方法能够激发学生学习兴趣,调动学生主观能够性,培养学生的综合能力;79.2％的学生认为该课程“提高了其对医患沟通的理解”,86.3％认为“提高了实践技能”,课程的整体满意度为91.2％.结论:多种教学方法有助于学生真正掌握沟通技能,有利于提高课程满意度和沟通能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茜	石河子大学医学院	47	314	10.0	17.0
2	王官利	石河子大学医学院	6	16	2.0	4.0
3	陈红	石河子大学医学院	5	13	1.0	3.0