关于搞好小学写作教学的几点思考

• 作者: 钱洁茹
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 快乐 情境 阅读 评改
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

现今,小学生的写作成为了语文教师教学的重难点,许多青年教师都为翻越这座大山而伤透了脑筋,学生遇到写作文也是叫苦连天,提不起兴趣。那么如何让学生在写作中找到快乐,在积极乐观的心态中主动进行写作创造呢?接下来我的论文将从三大方面进行论述解答:第一点是创设课堂情境,让学生主动说;第二是鼓励学生阅读,增强词句储备;第三是注重作文评改,完善写作水平。写作是一项创新性和严谨性,收与放相结合的活动,是在一定范围内学生的奇思妙想,学生能在写作中得到快乐,不畏写不惧写才是教师写作课堂的成功。

作者信息

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1	钱洁茹		1	0	0.0	0.0