上海市240例5～12岁正常儿童的言语流利性特征研究

• 作者: 万勤 惠芬芬 李金花
• 来源期刊: 听力学及言语疾病杂志
• 学科: 文学
• 关键词: 正常儿童 言语流利性 特征
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 133-137
• 页数: 5页
• 分类号: H018.4
• 字数: 5868字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7299.2020.02.004

摘要

目的 探讨正常儿童的言语流利性特征,为临床干预言语不流利问题提供理论依据及参考.方法 随机选取上海市240例5～12岁正常儿童,1岁为一个年龄段,每个年龄段男、女各15例,在做家务看图说话任务中,指导受试者说出有哪些物、哪些人、在做什么,同步采集声样,比较不同性别、年龄儿童的语速、停顿平均时长、停顿平均次数、拖延平均时长、拖延平均次数、重复平均次数等6个指标,评价其言语流利性特征.结果 在做家务看图说话任务中,5～12岁正常儿童语速和停顿平均次数均随年龄增长显著增加,停顿平均时长和拖延平均时长均随年龄增长而显著缩短,拖延平均次数随年龄增长呈现先增后减再增趋势,重复平均次数随年龄增长呈现先减后增趋势,8～9岁为拖延平均次数和重复平均次数变化的转折点;性别对上述6个评价指标的影响均不显著.语速和停顿平均时长呈强负相关,停顿平均时长和次数呈中等程度负相关.结论 年龄对儿童言语流利性特征有显著影响,8～9岁是5～12岁儿童言语流利性发展的一个关键时期,性别对5～12岁儿童言语流利性特征无显著影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万勤	华东师范大学教育学部教育康复学系	47	85	6.0	7.0
2	惠芬芬	华东师范大学教育学部教育康复学系	7	3	1.0	1.0
3	李金花	华东师范大学教育学部特殊教育学系	12	53	3.0	7.0