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探析PBL联合EBM模式在神经内科教学中的应用价值
探析PBL联合EBM模式在神经内科教学中的应用价值
作者:
葛朝明
蔡宏斌
赵翀翀
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL
EBM
神经内科
循证医学
摘要:
目的探析在神经内科教学中PBL联合EBM模式的应用价值。方法此次研究对象为在某院神经内科实习的76名实习生,时间段2018年9月-2019年9月,以数字标注法作为标准进行分组,38例应用传统教学法(常规组),38例应用PBL联合EBM教学模式(研究组),比较两组教学效果。结果在能力考核中,研究组比常规组临床操作成绩、理论知识成绩、病理分析成绩高,差异有统计学意义(P<0.05)。在见习能力评价中,研究组比常规组分析解决问题能力、合作能力、自学能力、文献查阅能力、语言表达能力评分高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论神经内科教学中PBL和EBM模式联合应用能提升教学效果,增强实习生的综合能力,有着较高的应用价值,值得全方位推广。
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文献信息
篇名
探析PBL联合EBM模式在神经内科教学中的应用价值
来源期刊
医院与医学
学科
教育
关键词
PBL
EBM
神经内科
循证医学
年,卷(期)
2020,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
56-59
页数
4页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
葛朝明
44
165
7.0
10.0
2
蔡宏斌
32
145
7.0
10.0
3
赵翀翀
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2020(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
PBL
EBM
神经内科
循证医学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医院与医学
主办单位:
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
甘肃省兰州市萃英门82号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
487
总下载数(次)
11
总被引数(次)
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