“同课异构”下的“新文化运动与马克思主义的传播”教学设计

• 作者: 王珊珊
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 青年 《新青年》 新文化运动 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 35-39
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

2019年11月8日,“教育部中小学名师领航工程龚玉玲名师工作室授牌仪式暨京津高中历史研讨交流活动”在天津市武清区杨村第一中学举行,在研讨交流活动中笔者与北京师范大学附属实验中学的孙玲玲老师以同课异构的形式,讲授“新文化运动与马克思主义的传播”.作为一节典型课例,怎样的同课异构才能“构”出精彩,引导学生作真正的思考?这对探索教学策略、展示特色课堂的聚焦核心素养背景下的新课程改革,提出了新的要求.笔者有幸执教,现将本课的教学设计呈现并谈谈粗浅认识.

作者信息

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1	王珊珊		1	0	0.0	0.0