微课与工作坊教育模式在炎症性肠病患者实施管饲家庭肠内营养中的研究

• 作者: 应学 张雪 李珊珊 李蒙 桑海进 范一宏
• 来源期刊: 中华临床营养杂志
• 关键词: 炎症性肠病 管饲家庭肠内营养 教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 101-105
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn115822-20200409-00093

摘要

目的:探讨微课与工作坊教育模式在炎症性肠病(IBD)患者实施家庭管饲肠内营养支持中的应用效果。方法:将消化科自2018年1月至2019年12月间收治的符合纳入排除标准，接收治疗且出院后需留置营养管实施家庭肠内营养支持的IBD患者64例，按照随机数字表法随机分为对照组和研究组各32例，对照组采取常规口头宣教及示范教育，研究组进行微课与工作坊的教育模式，比较出院前1天两组患者肠内营养操作合格率和出院后1个月内患者肠内营养导管堵管率、意外拔管率、误吸率的差异，比较两组患者对护理工作的满意度。结果:研究组患者实施肠内营养操作的合格率、患者对护理工作的满意度均较高，实施肠内营养并发症的发生率明显低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:通过微课与工作坊教育模式的教育能显著提高IBD患者实施家庭肠内营养支持的掌握率，降低并发症发生，并提高生活质量，提高患者满意度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范一宏		105	489	11.0	17.0
2	应学		10	92	6.0	9.0
3	李蒙		20	94	7.0	9.0
4	张雪		1	0	0.0	0.0
5	桑海进		2	11	1.0	2.0
6	李珊珊		2	0	0.0	0.0