同伴互助配对方式对动作技能学习能力影响的实证研究

• 作者: 何润培 余建平
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 同伴互助 配对方式 动作技能 学习能力
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 体育科学
• 页码范围: 198-204
• 页数: 7页
• 分类号: J971.6
• 字数: 7281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14182/J.cnki.1001-2443.2020.02.015

摘要

为了探究不同配对方式对儿童动作技能学习影响,故选择四川省广元市实验小学五年级3个自然班144名儿童为研究对象,采用5(配对方式)X3(动作技能测试水平题目)混合式进行实验设计与访谈,探究不同配对方式对儿童掌握动作技术原理及理解能力的影响.研究结果表明:同伴互助强弱配对方式对儿童影响最大,强弱均受益,但收益点不同.应充分发挥教师引导功能,使儿童最近发展区得到有效促进与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何润培	川北幼儿师范高等专科学校体育教学部	3	0	0.0	0.0
2	余建平	川北幼儿师范高等专科学校体育教学部	6	4	2.0	2.0