中小学教师专业信念的实证研究

• 作者: 陈志雄 陈绎
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业信念 中小学教师 调查
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 36-41
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 字数: 6184字
• 语种: 中文

摘要

以自编问卷对广州市部分中小学教师专业信念进行调查分析,结果显示:中小学教师专业信念为4维度结构,分别为专业理想信念、学生发展信念、教育情感信念和专业自主信念;其总体水平较高、较积极;4维度发展水平不平衡,差异显著;女教师和小学教师在总体专业信念和专业理想信念、学生发展信念、教育情感信念等3维度上分别显著优于男教师和中学教师;5年以下教龄教师专业自主信念水平最高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志雄		13	41	4.0	6.0
2	陈绎	广州大学物理与电子工程学院	2	0	0.0	0.0