基于疑问的小学综合实践活动“四导”教学策略——以《学会采访》教学为例

• 作者: 施正芳
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 小学综合实践活动 具体操作流程 教学策略 亲身实践 探疑 自主探究 生疑 四导
• 年，卷（期）: xxsdb_2020,（21）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

“疑者,觉悟之机也。”疑问是学习的起点,是学习的动力,学习实际上是生疑、探疑、解疑的过程。问题是综合实践活动的核心,实践是其载体,综合实践活动是基于疑问的自主探究过程。学生在教师的引导下,应用综合知识,亲身实践体验,亲自解决问题,从而获取知识,发展综合能力。基于疑问的综合实践活动既离不开教师认真地教,更离不开学生主动地学,是教师与学生共同活动的过程。我在小学综合实践活动教学中,摸索出一套基于疑问的小学综合实践活动“四导”教学策略,现以《学会采访》教学为例,谈谈具体操作流程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施正芳		12	4	1.0	2.0