基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:克隆人肠道病毒71型(EV71)及柯萨奇病毒A组16型(CA16)的VP1蛋白编码基因,构建相应真核表达质粒在体外进行重组表达,检测其细胞内定位,为EV71及CA16的疫苗研究提供基础.方法:通过PCR扩增分别获取EV71及CA16的VP1编码序列,插入pcFlag载体,分别构建EV71及CA16 VP1与FLAG标签融合的真核表达质粒;瞬时转染人胚肾293T细胞及横纹肌肉瘤RD细胞,Western blot法检测融合蛋白的表达,免疫荧光检测融合蛋白的细胞内定位情况.结果:测序表明两种来源VP1蛋白的重组表达质粒构建正确;分别转染两种不同的细胞后,均可通过Western blot检测到相应蛋白表达;免疫荧光检测显示两种毒株的VP1均表达在细胞质中.结论:外源融合表达EV71或CA16 VP1蛋白的真核表达质粒构建成功;所构建质粒分别转染细胞后,均可在细胞质内检测到VP1融合蛋白的表达.
推荐文章
柯萨奇病毒A组16型病毒株VP1基因序列测定及进化分析研究
手足口病
柯萨奇病毒感染
柯萨奇病毒A组16型
VP1
系统进化分析
柯萨奇病毒A组16型VP1蛋白的原核表达
柯萨奇病毒A组16型
VP1蛋白
原核表达
酶联免疫吸附
柯萨奇病毒A组16型衣壳蛋白VP1的原核表达
柯萨奇病毒
VP1基因
原核表达
蛋白纯化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 人肠道病毒71型及柯萨奇病毒A组16型VP1蛋白的真核表达
来源期刊 癌变·畸变·突变 学科 生物学
关键词 肠道病毒 EV71 柯萨奇病毒 VP1 真核表达
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 43-46,51
页数 5页 分类号 Q786
字数 2942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-616x.2020.01.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐岚 汕头大学医学院第一附属医院妇产科 32 189 7.0 12.0
2 徐晓园 汕头大学医学院第一附属医院妇产科 12 39 2.0 6.0
3 李蕊 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室 20 47 4.0 6.0
4 李文丽 汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (145)
共引文献  (284)
参考文献  (14)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1974(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1979(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1982(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2005(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2010(22)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(22)
2011(31)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(31)
2012(21)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(21)
2013(16)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(15)
2014(22)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(18)
2015(9)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
肠道病毒
EV71
柯萨奇病毒
VP1
真核表达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
癌变·畸变·突变
双月刊
1004-616X
44-1063/R
大16开
广东省汕头市新陵路22号汕头大学医学院内
80-285
1989
chi
出版文献量(篇)
2510
总下载数(次)
3
总被引数(次)
11449
论文1v1指导