统编教材《经济与社会》“综合探究”理解视角研究

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 综合探究 经济与社会 统编教材
• 年，卷（期）: jyck,（2）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

“综合探究”是统编教材的有机组成部分,具有综合性、实践性、主体性的特点。“综合探究”编写体现活动型学科课程理念要求,指向培育学生学科核心素养,促进“思政课小课堂”与“社会大课堂”的有机结合。理解“综合探究”编写理念、内容和呈现方式,有助于教师准确理解统编教材育人价值,更好实现思政课关键课程的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛		31	15	1.0	3.0