浅谈低年级识字教学策略

• 作者: 窦永红
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低年级 识字 策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

小学低年级语文教学的重点、难点是识字教学,而识字教学一直受到汉字难记、难写易错,以及识字教学费事低效、负担重、效果差等问题的困扰。怎样才能提高孩子们的识字能力呢?激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法是关键。

作者信息

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1	窦永红		2	0	0.0	0.0