二语习得中频次效应研究综述——基于理论与实证研究两个视角

• 作者: 周舒怡
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 二语习得 频次效应 研究综述
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 86-90,94
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 6666字
• 语种: 中文

摘要

在认知取向的二语习得研究中,频次对一语和二语习得的质量发挥重要作用.自20世纪70年代开始,诸多学者基于多种理论视角,开始探讨频次对二语习得的影响,并开展了多项实证研究.本文旨在理清与频次效应有关的理论基础以及国内外基于频次效应开展的相关实证研究,从而对后续研究的开展提供理论支持和研究可能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周舒怡	兰州财经大学外语学院	8	9	2.0	3.0