幼儿园自然角的教育价值及策略探讨

• 作者: 欧阳爱华
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 教育机智 家园共育 策略探讨
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究欲望,培养幼儿探究能力。自然角是幼儿园课程中的一种"隐性课程",是一个充满生命,具有欣赏价值的场地,又是一个认识自然、探索科学,随时可用的实验室,让孩子在宽松、和谐的环境气氛中自由地观察、操作、探索、从而获得对大自然一些初浅的知识,体验劳动的愉快和珍惜劳动的成果,培养孩子对自然科学的初步探索能力,我们应着眼于幼儿的基本生活、游戏生活、主题活动,贯穿一日生活中,探自然角之奥妙。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧阳爱华		10	2	1.0	1.0