理论逻辑在《中国特色社会主义》教学中的价值研究——以“伟大的改革开放”一课为例

• 作者: 张帅
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 统编教材 教学实践 思想政治
• 年，卷（期）: jyck,（2）
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

统编思想政治教材首次设立了《中国特色社会主义》课程。准确把握《中国特色社会主义》的独特价值、提升教学效果的关键是讲清历史逻辑背后的理论逻辑。讲清理论逻辑,需要我们在教学中突出理论线索,以历史事件作为支撑来阐明思想政治学科的道理;强化自主辨识,引导学生在思考、分析、批判的基础上,坚定理想信念;统筹知识经验,依托相关学科及生活经验进行设计,使教学活动聚焦理论线索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张帅	中国人民大学附属中学	99	126	7.0	8.0