中小学劳动教育课程化:价值意蕴、现实困境与路径选择

• 作者: 王清涛
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 新时代 劳动教育 课程化 常态化 有效化
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: G40-015
• 字数: 7982字
• 语种: 中文

摘要

新时代,劳动教育不仅是实施素质教育的重要内容,培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,更是落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要举措.劳动教育课程化是其走向科学化、时代化和有效化的必然要求,也是其常态化实施的实然路经.目前,中小学劳动教育课程化实施正面临着思想观念难以更新、师资力量难以达标及相关制度建设缺位等现实问题.为此,破解现实困境必须革新教育理念,完善制度建设,加强师资培训,统筹各方资源,以推动中小学劳动教育课程化实施,保证其常态而有效开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王清涛	安徽师范大学教育科学学院	5	1	1.0	1.0