小学生英语写作中母语负迁移问题及其对策

• 作者: 张燕军 李风琴 桂茂兰 阿丽米热·阿不拉 陈霏
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学生英语写作 母语负迁移 词块 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 94-105
• 页数: 12页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

小学生英语写作长期受母语词汇,语篇,字母、标点,句法、词距等母语负迁移干扰,主要原因在于存在语言标记性差异、东西方思维差异、小学生情感过滤过强、教师词块教学存在问题等.有鉴于此,应该引导学生增加可理解性语言输入,超越“最近发展区”,实施词块教学法,鼓励小学生借用思维导图串联词块自主作文等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕军	浙江师范大学教师教育学院	12	68	3.0	8.0
2	阿丽米热·阿不拉	浙江师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0
3	陈霏	浙江师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0
4	李风琴	浙江师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0
5	桂茂兰	浙江师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0