陶行知“教学做合一”思想对教学的启示

• 作者: 吴志华
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: “教学做合一” 陶行知 动手操作
• 年，卷（期）: fjty_2020,（1）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G622.4

摘要

"教学做合一"是陶行知生活教育理论体系最早形成的一个基本原理。"教学做合一"是生活教育的根本方法,也是生活之说明,更是教育工作者应当学习的教育之"方法论"。努力学习、实践、研究陶行知先生教育思想,对于推进教育改革,实施素质教育,培养社会需要的一代新人具有十分重要的意义。一、学生在"做"中学陶行知认为:"行是知之始。"科学教育中教师应着眼于调动学生的积极性、主动性,根据教材和学生心理特征,运用现代认知理论,创设情景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴志华		1	0	0.0	0.0