基于STEM教育的高中生物学核心素养培养策略

• 作者: 姜淑娟 李思蒙 杨晓杰 王雪
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 生物学 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: Q-0|G642.0
• 字数: 3230字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2020.02.024

摘要

STEM教育是美国提出的强调培养综合素养的一种新型教学模式.在STEM教学过程中,教师指导学生以学过的科学和数学知识,以及掌握的科学技术和具有的工程思维为基础,开展对实际问题的推理与解决,对探究性实验的分析、设计、实践和反思等活动.促进学生生物学核心素养的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓杰	齐齐哈尔大学生命科学与农林学院	102	810	15.0	25.0
2	王雪	齐齐哈尔大学生命科学与农林学院	62	54	4.0	4.0
3	姜淑娟	齐齐哈尔大学生命科学与农林学院	3	1	1.0	1.0
4	李思蒙	沈阳师范大学美术与设计学院	1	0	0.0	0.0