“我们”的孩子:社会资本与早期教育公平——兼评罗伯特·帕特南《我们的孩子》

• 作者: 杨丽 申十
• 来源期刊: 中国非营利评论
• 学科: 教育
• 关键词: 早期教育 社会资本 教育公平 公共图书馆 民俗文化
• 年，卷（期）: zgfylpl_2020,（1）
• 页码范围: 298-314
• 页数: 17页
• 分类号: G61

摘要

早期教育公平问题作为海内外社会政策研究热点,已经得到国内社会各界广泛关注。无独有偶,帕特南《我们的孩子》,在承继社会资本理论领域既有研究成果的基础上,针对美国梦危机产生原因和破局之道提出创见。他注意到教育公平问题同"美国梦"实现、真正惠及"我们的孩子"及其家庭息息相关。其中,早期教育公平便是该问题的重要一环。帕特南在研究中对教育公平和社会资本构建之间的关系尤为重视,结合案例研究和社会统计数据,他认为社会资本实现良性循环对保障教育公平、实现社会公平正义十分重要。伴随国内有关政策的出台,结合对《我们的孩子》的创见、有关社会实践调研及研究文献的反思,我们尝试从"非营利"视角来探索治理我国早期教育公平问题的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽	北京师范大学国际NGO与基金会研究中心	10	14	2.0	3.0
2	申十	北京师范大学中国社会管理研究院/社会学院	1	0	0.0	0.0