例析“二段式”测验在概念理解测评中的应用

• 作者: 丘智萍 童文昭
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: “二段式”测验 概念理解测评 结构决定性质 素养测评
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

学科概念的理解是学科知识理解的基础,也是学科核心素养的测评的重要基石.通过分析学科概念的认知探测要求及特点,比较了一般测验方法在概念理解测评上的不足,进而介绍了"二段式"测验的优点,并以"结构决定性质"这一核心概念为例,进行了"二段式"测验的设计展示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丘智萍		1	0	0.0	0.0
2	童文昭		1	0	0.0	0.0