语言测评素养研究发展综述

• 作者: 刘佳文 泰中华
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 语言测评 语言测评素养 教师语言测评素养
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 31-36
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

本文基于国内外语言测评素养的研究,分类综述了语言测评素养的概念、相关利益人员、课程和研究方法四个主要研究领域。通过分析评论,本文归纳总结了语言测评素养研究的研究热点、不足之处以及最新发展趋势。不足之处表现在:尚缺乏统一的标准来界定和衡量语言测评素养的具体维度;从学生的角度来研究教师语言测评素养的研究较少;语言测评素养的相关实证研究较少。针对这些不足之处,本文探讨了研发能够准确衡量教师语言测评素养的量表或测试的必要性,以便对教师的测评素养有更加客观的认识;此外,应更加关注实证研究,从学生的角度来探究如何更好地提高语言测评素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	泰中华	大连外国语大学英语学院	9	3	1.0	1.0
2	刘佳文	大连外国语大学英语学院	2	0	0.0	0.0