体验活动在小学道德与法治课堂中的运用策略

• 作者: 戴忠军
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 体验活动 单一教学模式 传统教学过程 以学生为本 小学道德与法治 做好准备 道德与法治教学 高尚品格
• 年，卷（期）: drtk-d_2020,（4）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

体验活动在小学道德与法治课堂中的意义体验活动是指让学生对于特定的教学目标进行实际生活的体验。通过体验活动,一方面将增强学生对于知识的理解与记忆,另一方面也将能够为学生在今后的生活中做一个有修养、有品格、懂法治的新时代青少年做好准备。体验活动的开展也将改变在传统教学过程中,小学道德与法治教师仅依靠课本而采取教学的单一教学模式。在丰富多彩的体验活动中,不仅突出了学生在学习中的主导地位,也将能够更好地完成在道德与法治教学中以学生为本、树立学生高尚品格的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴忠军	湖北省沙洋县沈集镇中心小学	1	0	0.0	0.0