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摘要:
明确实验技能的结构和表现形式,思考物理实验题命制的方向,有助于教师在物理教学中指导学生进行实验,培养学生的实验技能。以IGCSE试题和国内中、高考实验题为样本,总结出中学物理实验笔试题的命制策略,为基于核心素养的中学物理实验教学提供参考。
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文献信息
篇名 强化物理实验技能考核的笔试题命制策略
来源期刊 物理之友 学科 教育
关键词 物理实验技能 实验笔试题 科学探究 核心素养
年,卷(期) wlzy,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁海泉 苏州大学物理科学与技术学院 113 78 5.0 7.0
2 许月仙 苏州大学物理科学与技术学院 7 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
物理实验技能
实验笔试题
科学探究
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
月刊
1005-8389
32-1307/O4
16开
江苏省南京市宁海路122号
28-461
1985
chi
出版文献量(篇)
1611
总下载数(次)
17
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