基于物理观念的高中物理单元设计——物理观念教育思考

• 作者: 蔡铁权 郑瑶
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 物理观念 课堂转型 单元设计 主题选择
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

单元设计已成为当前教学设计中的焦点问题,同时又被认为是撬动新课改课堂转型的一个支点,这也是一线教师面临的严峻挑战.为此(羞)定了单元和单元设计的内涵,建立了单元设计的理论基础,介绍了单元设计的基本思路和基于UbD框架的单元设计模式,以高中物理学科教学作为对象,详细阐述了单元设计主题选择的依据,最后,以高中物理必修1教材为例,依据物理观念构建了单元选择框架.完整地建立了单元设计的过程结构,为一线教师理解单元设计提供了全面的知识.希冀“基于核心素养的单元设计”能得到一线教师的关注和采纳,期望在新课改的推动下,高中物理课堂教学出现真正的转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡铁权	浙江师范大学物理与电子信息工程学院物理系	82	805	16.0	25.0
2	郑瑶		12	9	1.0	3.0