小学中年级数学课堂提问有效性的研究

• 作者: 郭荣生
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学中年级 数学课堂 提问教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提问是小学课堂中常见的教学方式之一,通过提问的方式能够有效调动学生的思维,引导学生思考和探究,在分析问题和解决问题的过程中帮助学生更好地学习和理解课堂上的知识点.通过科学、适时、恰当地设置提问环节,能够有效地促进学生的思维发散,便于教师检验和了解学生的学习情况,及时发现学生学习中存在的问题并进行教学调整和优化.小学中年级数学教学中也常用课堂提问的方式来引导学生学习,但课堂提问的效果并不理想.围绕小学中年级数学课堂提问有效性展开分析和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭荣生		2	0	0.0	0.0