数学的文化价值与青少年发展研究

• 作者: 王恒
• 来源期刊: 淄博师专论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 文化价值 青少年 发展
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

数学不只是关于数与形的世界的科学,还是一门充满人文精神的科学,是人类文化的重要组成部分。以数学思想、数学精神、数学意识、数学思维方式等为主要组成部分的观念性成分,属于隐性的文化,是数学文化的价值所在。青少年的发展是一个国家、一个民族能否兴旺发达的关键所在。数学是人类文明发展过程中的主要文化力量,同时人类文明的发展又促进了数学的进步与发展。数学文化具有研究性、隐藏性、适用性的特征。数学的文化价值能够培养青少年的理性精神,培养青少年的创新精神,提高青少年的审美能力,提升青少年的数学思维,促进青少年的素质发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王恒	淄博师范高等专科学校数理科学系	9	2	1.0	1.0