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摘要:
我是成都市泡桐树小学的一名数学老师,我所秉持的教学理念是:教师不应该只是教材的使用者,更应该是资源的开发者、课程的创建者,只要学生有需要,就应该努力为学生创造。14年来,我一直成长在泡桐树下,受到泡桐树的启发,让我的教育愿景也不知不觉长成了一个大树的样子,就像下图所绘。
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人文精神
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加拿大
高等学校
数学课
教学
对比
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 我的智慧人文数学课
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 数学老师 数学课 教学理念 开发者 小学 创建者
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
数学老师
数学课
教学理念
开发者
小学
创建者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
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19
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