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摘要:
信息技术为初中化学实验课堂注入了新的生机和活力。运用信息技术辅助实验教学,充分彰显了其在形象实验教学内容、激发学生实验兴趣、保障实验操作安全、开齐开足实验课题等方面的独特优势。在具体操作的过程中,通过运用Flash动画、白板资源包、数字化实验、仿真实验室等方式,让课堂呈现出更为合理化、科学化和高效化的特征,有利于达成对初中学生化学学科核心素养的培育。
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文献信息
篇名 信息技术在初中化学实验教学中的运用探讨
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中化学 实验教学 信息技术 运用 有效性
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G434
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1 王敏 合肥市庐江中学实验初中 1 0 0.0 0.0
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实验教学
信息技术
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有效性
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研究来源
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期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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