停课不停学,网络教学遇到的挑战

• 作者: 代显华 唐海康 李佳烜 杨磊 陈红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 新冠肺炎疫情 “停课不停学” 网络教学 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 重大疫情下的教育应对
• 页码范围: 50-62
• 页数: 13页
• 分类号: G47
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情爆发,为响应“停课不停学”号召,学校纷纷克服各种困难开展网络教学.调查显示:广大教师在网络教学中遇到了教学不适应、外界支持不足、学生身心适应障碍、网络教学效果参差不齐等多种挑战,而教师的认知观念、网络教学能力、教学方式转化以及外界支持是影响教师网络教学的主要原因.要有效应对网络教学挑战,教师应当提升对网络教学的认识,具备多样融合的网络教学能力,发展网络教学教师新角色,成为网络教学先进理念的倡导者、网络技术的引导者、优质资源的遴选者、网络教学活动的组织者、网络学习方法的构建者和高水平的网络心理师.同时,还需要构建网络教学的立体化支持系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代显华		32	195	6.0	13.0
2	唐海康		4	3	1.0	1.0
3	陈红		1	3	1.0	1.0
4	李佳烜		1	3	1.0	1.0
5	杨磊		1	3	1.0	1.0