角色游戏中教师指导的问题、策略与效率

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 角色游戏 教师指导 时机把握 幼儿学习与发展 介入
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G61

摘要

角色游戏是教师对幼儿进行教育的重要手段之一,在促进幼儿学习与发展中起着至关重要的作用。但在角色游戏中教师存在随意介入、时机把握不到位等问题,以致干扰了幼儿的游戏,使幼儿的角色游戏低效甚至无效。这就需要教师把握好介入的时机,提高角色游戏指导的效率,从而使幼儿在角色游戏中获得良好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		7	0	0.0	0.0