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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
班级人际共同体的构建有利于班级成员间平等、公正、友好、互助等关系的构建,有利于小学生同伴关系的积极营造,促进他们社会性交往能力的发展,并推动班级成员间有效合作关系的搭建.文章以归属感和认同感为核心,以合作与竞争为途径,以实现共同愿景为导向来构建班级人际共同体.
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文献信息
篇名 小学班级人际共同体的构建探讨
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学 班级人际共同体 构建
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 心理探索
研究方向 页码范围 80-81,84
页数 3页 分类号 G444
字数 语种 中文
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1 王若维 大理大学教育科学学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
班级人际共同体
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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23404
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