当代中国法官学院“同行教学模式”及改进

• 作者: 李可
• 来源期刊: 黑龙江省政法管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 法官学院 同行教学模式 时代特征 改进措施
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教改
• 页码范围: 147-153
• 页数: 7页
• 分类号: G424.1
• 字数: 9195字
• 语种: 中文

摘要

当代中国法官学院的历史、性质和业务范围决定其属于一个面向法官的、应用型高等教育培训机构,同时也决定其必然采取“同行教学模式”.该模式的宗旨是在新的时代条件下提高法院审判队伍的政治、业务素质,最终加强法治建设,建设社会主义法治国家;其的目标是根据法官法和法院干部教育培训规划,培训培养法院的高级法官及后备人才,由此决定其具有同等性、实践性、实效性和续造性四个时代特征.相对其他教学模式,该模式具有“因材施教”“按需施教”“学用一致”“理论密切联系实际”、见效快成本低、便于学院内部管理等九大优点,同时也具有容易忽视行业内部不良惯例、一定程度上加剧法院“案多人少”的矛盾、传授的知识技能过于单一等缺点.因此必须采取引进适量非同行教员、利用现代科学技术手段开展远程授课和引进具有复合型知识技能的教员等措施对该模式予以改进.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李可	新疆大学法学院	7	2	1.0	1.0