综合实践活动课程的难题及其破解——基于U-G-S联动机制视角

• 作者: 刘海燕 张子鑫 彭先桃
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 U-G-S模式 异质性资源 联动机制
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 68-73
• 页数: 6页
• 分类号: G420
• 字数: 6846字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程是新课改的一大亮点,在整个课改发展过程中被寄予了厚望,但综合实践活动课程开展的过程中却存在诸多问题,导致中小学综合实践活动的开展陷入困境,主要表现在:课程内容整合难、课程资源开发难、学校具体实施难以及课程评价难.借鉴U-G-S模式中的联动机制,提出将大学(U)、政府(G)和中小学(S)联动起来,应用于综合实践活动课程的开展,充分运用共享异质性资源,打造具有专业理论的师资队伍以及建立多元化的评价体系,共同促进综合实践活动课程发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭先桃	长江大学教育与体育学院	41	164	5.0	12.0
2	张子鑫	长江大学教育与体育学院	7	6	2.0	2.0
3	刘海燕	长江大学教育与体育学院	7	7	1.0	2.0