浅谈作文教学的方法与策略

• 作者: 袁蒙
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 写作欲望 想像能力 语文综合能力 作文教学 语文老师 写作空间 为文造情 语言文字
• 年，卷（期）: qd_2020,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新《课准》中指出:“写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活、体验人生、关注社会热点、激发写作欲望,引导学生表达真情实感。不说假话、空话、套话,避免为文造情。”写作能力是一个学生语文综合能力的体现,因此提高学生的写作水平,成了摆在语文老师面前一件重要的大事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁蒙	浙江省绍兴市元培中学分部	5	0	0.0	0.0