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摘要:
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)对水平三体操类技术动作组合运动技能“掌握运动技能和方法”方面的学习目标建议:“基本掌握一些体操类运动项目的简单技术动作组合。”肩肘倒立是一项小学生较为喜欢的体操类运动,笔者在教学实践中结合所授课班级学生的基本学情,根据“技术·体能·运用”三个维度制订了“肩肘倒立”16课时的单元教学计划,在教学实施过程中,根据三个维度的视角对单元教学中技能目标的落实、运动负荷和教学效果进行了思考与分析。
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篇名 “技术·体能·运用”三维视角下体育课堂单元教学构建的思考——以“肩肘倒立”单元教学为例
来源期刊 全视界 学科 社会科学
关键词 小学体育 单元教学 三维视角 课堂 肩肘倒立
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0105-0107
页数 3页 分类号 G
字数 语种
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1 赵占云 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
单元教学
三维视角
课堂
肩肘倒立
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
全视界
月刊
1673-5951
50-1177/G0
重庆市渝北区东湖路重庆期刊出版中心
出版文献量(篇)
214
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