校园文化在五育融合中的价值审视 ——以泸州市江南小学校为例

• 作者: 刘正芬
• 来源期刊: 四川教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校园文化 五育融合 价值审视
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 管理视点
• 页码范围: 9,12
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 语种: 中文

摘要

五育融合不仅是一种育人实践,更是一种育人理念与育人思维;它不是德智体美劳的简单拼凑和叠加,而是一种教育价值观和创新思维方式.在五育融合的行动变革中,泸州市江南小学校立足实际,主动变革,大力探索理念文化、课程文化、研修文化在五育融合行动变革中的实施路径,以深刻的研究成果和特色的办学实践为五育融合提供了校本化实践和创新的案例.