基于认知诊断理论编制“减数分裂”测试卷

• 作者: 李娘辉 苏科庚 陈雁庄
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 认知诊断理论 Q矩阵理论 Dina模型 减数分裂 试卷编制
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 测评研究
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4118字
• 语种: 中文

摘要

基于认知诊断理论,以高中生物学“减数分裂”测验的编制为例,探索生物学测验编制的方法.首先,结合普通高中生物学课程标准和高考试题,依据布卢姆教育目标分类法,构建生物学“减数分裂”认知属性模型;其次,基于Q矩阵理论编制预测卷,并运用认知诊断模型中的Dina模型估计项目参数和学生对各认知属性的掌握概率,为教师修正试题和采取针对性的补救教学提供指导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娘辉	华南师范大学生命科学学院	47	222	9.0	14.0
2	苏科庚		10	6	1.0	2.0
3	陈雁庄	华南师范大学生命科学学院	3	1	1.0	1.0