回归质量:幼儿园年级组长一日保教工作管理的行与思

• 作者: 徐志国 王禹
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 年级组长 幼儿园课程 幼儿园
• 年，卷（期）: yeybjsb_2020,（3）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G617

摘要

幼儿园课程管理的过程就是研究课程实施实际、反思课程实施问题、评估课程实施质量、优化课程实施方向的过程。而年级组长作为幼儿园课程管理与一线保教工作群体的纽带,其对课程管理的实效直接关系着课程质量、品质的高低。这就需要年级组长必须在保障个人班级日常保教工作质量的同时,做好年级组保教工作质量的监督、管理、指导与评价,从而确保幼儿园课程质量与师幼生命成长品质的同步发展。基于当前幼儿园课程游戏化改革的日益推进与深化、立足集团办园的现实背景,为切实保障园所课程质量的底线.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志国		35	0	0.0	0.0
2	王禹		11	3	1.0	1.0