一种数学应用题问题情境仿真支持系统P4S研究

• 作者: 余小鹏 殷浩 赵亚
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 社会科学
• 关键词: 应用题 问题情境 个性化仿真 情境重构
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: C931.6
• 字数: 3519字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2020.01.008

摘要

理解问题情境是表征应用题的前提,然而中小学生普遍存在着忽视问题情境等问题.问题情境仿真有助于问题情境的理解,但当前仿真技术难度较大.文章提出一种面向数学应用题的问题情境仿真支持系统P4S,以图形化方式支持教师对问题情境进行个性化仿真创设,支持学生参与、重构问题情境,并通过分析学生重构问题情境的行为数据,构建其题意理解能力模型.P4S能有效支持广大师生对数学应用题问题情境进行个性化仿真或重构,非常有利于学生对问题情境的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小鹏	武汉工程大学管理学院	38	203	7.0	13.0
2	赵亚	武汉工程大学管理学院	2	0	0.0	0.0