论改革开放40年来我国高等教育发展的政策逻辑

• 作者: 李家新 蔡一村
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 高等教育政策 政策逻辑
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-12
• 页数: 8页
• 分类号: G640
• 字数: 9357字
• 语种: 中文

摘要

改革开放40年来,我国实现了高等教育的跨越式发展,逐渐发展成为世界级的高等教育大国.与历史上逐渐形成的其他高等教育大国相比,我国高等教育的发展具有更为明显的政策驱动特征,政策逻辑对高等教育发展发挥了极为重要的作用.从40年来我国高等教育的发展实践与建设成就来看,我国高等教育发展的政策逻辑主要体现在统一思想与集中领导相结合、体制创新与对外开放相结合、形式拓展与结构优化相结合、重点建设与质量提升相结合等方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李家新	广州大学教育学院	11	16	2.0	4.0
5	蔡一村	广州大学台湾研究院	5	7	2.0	2.0